HIPPY

  

Enseñanza en el Hogar para Padres de Niños en Prescolar  

 

Adriana Trevino, Parent Programs Director

Dora Juarez, Administrative Assistant

 

3313 S. Beckley Ave. Building E-McMillan  Dallas, Texas 75224

Phone: 214-932-5180 Fax: 972-794-3519

Program Description/ Descripción del Programa    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HIPPY is a 3-year (90 week) school readiness and parent involvement program in which learning and play go hand in hand. Using a structured curriculum, parents encourage their children to recognize shapes and colors, tell stories, follow directions, solve logical problems and acquire other school readiness skills. Trained peer home instructors role play the curriculum with each parent. Professional coordinators train and support home instructors.

 

HIPPY es un programa de preparación escolar y vinculación con los padres en el que el aprendizaje y el juego van de la mano. Con el uso de un currículo estructurado, los padres motivan a sus hijos a reconocer formas y colores, contar cuentos, seguir instrucciones, solucionar problemas lógicos y adquirir otras destrezas de aptitud escolar. Los instructores capacitados para la enseñanza en el hogar, actúan el currículo con cada padre. Los coordinadores profesionales capacitan y apoyan a los instructores del hogar.

  

 

 

 What it looks like:

• A curriculum to prepare economically disadvantaged 3, 4, and 5 year old children for success in school
• Weekly contact with parents through home visits and group meetings
• Role-play as the primary instructional technique to train parents in early childhood development concepts
• Parent and child complete 20 minutes of activities per day resulting in 50 hours of school readiness instruction in the home.
• Monthly parent group meetings that allow parents the opportunity to share experiences and to learn about different topics of interest.
• The HIPPY model was designed to remove barriers to participation, due to lack of education, poverty, social isolation and other issues

Características principales:

• Un plan de estudios para preparar alumnos de 3,4 y 5 años de edad de bajos recursos económicos.
• Contacto semanal con los padres a través de visitas al hogar y reuniones de grupo
• La dramatización como técnica primordial para entrenar a los padres en los conceptos de desarrollo de la primera infancia.
• Los padres y los niños completan 20 minutos de actividades al día, resultando en 50 horas de enseñanza de aptitud escolar en el hogar.
• Reuniones mensuales de grupos de padres que permiten a los padres la oportunidad de compartir experiencias y aprender sobre distintos temas de interés.
• El modelo HIPPY fue diseñado para remover barreras de participación causadas por la falta de educación, pobreza, aislamiento social y demás problemas.